Museo Escolar de Pusol

D�a Internacional de los Museos

2012-05-17T00:00:00+00:00

Con motivo del Día Internacional de los Museos el Centro de
Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol ha organizado la actividad ‘Colabora
con el Museo' en la que cualquier interesado podrá participar en las tareas de
restauración, conservación y gestión que se llevan a cabo en un museo, dando la
oportunidad a todos aquellos amantes de la cultura que lo deseen de comprobar de primera mano como se trabaja en
un centro de estas características. Todos aquellos interesados en participar
podrán hacerlo poniéndose antes en contacto con el Museo vía telefónica.

Esta actividad es completamente gratuita y se desarrollará entre
las 10:30 y las 13:30 h. del día 18, así mismo la visita normal al museo será
gratuita durante todo el día.

Exposici�n ?Queridos Reyes Magos...? del Museo de Pusol en la Lonja Medieval de Elche

2011-12-19T00:00:00+00:00

Exposición “Queridos Reyes Magos…” del Museo Escolar de Pusol en la Lonja Medieval de Elche

El Museo Escolar de Pusol organiza la exposición titulada “Queridos Reyes Magos…” en Navidad un trocito de la magia del Museo de Pusol, que se muestra estas navidades en la Lonja Medieval de Elche, desde el 19 de diciembre de 2011, acercándonos al tradicional sueño ilicitano de la Navidad.

La exposición nos enseña que la magia de esta fiesta es un tesoro heredado e imborrable con el paso del tiempo, ofreciendo una cariñosa selección de recuerdos, y una oportunidad única de volver a ser niños y también de enseñar, a hijos y nietos, que nuestro corazón también soñó una vez con los Reyes Magos por las calles de la ciudad de Elche.

El Museo Escolar de Pusol viene desarrollando en los últimos años una extensa labor de recuperación de documentación y materiales de carácter navideño, contando entre sus fondos con gran cantidad de piezas de vestuario, fotografías inéditas, numerosos documentos y piezas, la mayoría de ellas donadas por particulares.

La exposición “Queridos Reyes Magos…” en Navidad un trocito de la magia del Museo de Pusol, se divide en 4 secciones que trasladan a los visitantes a las primeras décadas del pasado siglo XX.
• Juguetes, desde principios de siglo XX, hasta los años 70.
• Elementos decorativos y vestuario.
• Fotografías antiguas de la época.
• Ambientación navideña.

Cronología expositiva.

Sección 1. Fotografías Antiguas:
La imagen de la exposición gira en torno a la emblemática fotografía del histórico fotógrafo ilicitano Esquembre, en la que podemos ver a un niño rodeado de juguetes a punto de dormirse, ante el sueño mágico de la llegada de los Reyes Magos. El niño es el propio hijo del fotógrafo, y la imagen de grandes dimensiones destaca en el acceso a la sala. Imágenes de niños y niñas con juguetes, ubicadas en el recorrido tras los juguetes sobre peana ilustrando la autenticidad de los elementos. Las imágenes, además de mostrar a los niños de la época, nos permiten conocer las características de ese tipo de fotografía de estudio, que ilustraba cada momento.

Sección 2. Vitrinas centrales, en las que encontramos:
Juegos de calle para niños, (pelota, peonzas, bolos, etc.),
Juegos de calle para niñas, (combas, cintas, cromos, etc.),
Juegos y juguetes de casa para niñas (cocinitas, muñecas, muebles, etc.),
Juegos musicales (pianos, tambores, etc.).
Distracciones infantiles de Walt Disney (cuento de Saturnino Calleja de 1934, almanaques de 1934 y 1936, primer juguete de Disney con ambientación en España (una placita de toros con personajes Disney).

Proyectores de cine de juguete. Los dos más antiguos de hierro son de los años 1922 y 1925, y proyectaban dibujos animados, alguno de ellos lo hacía con sonido, autentica antesala del “Cinexin”. Juguetes de hojalata litografiada de marcas como Ray Payá o Rico (trenes, coches, tanque, etc.). Juegos de mesa como “La Oca” o el primer “Juegos Reunidos”, rompecabezas, lotería o el emblemático Aduana, que aparece en dos ediciones, la de principio de siglo y la de la 2ª República (detalle de la bandera en la caja).

Sección 3. Peanas en arcos laterales y fondo sala:
Caballos de cartón pintado, carritos de madera y hierro, bicicleta y triciclos, niños con aro, etc.

Sección 4. Zonas ambientadas:
Ambientación de los años 50 de comedor antiguo típico de Navidad en Elche, con mesa compuesta de todos los elementos tradicionales, bebidas y turrones originales de la época, café licor de Dama de Elche y turrones Teclo, entre otros, lienzo de principios de siglo XX de “La adoración de los Reyes Magos” y aparador con Belén de la época.

La zona de Juguetes Rico ilustrada con la imagen de grandes dimensiones de la fachada del comercio, así como el emblemático Rey Mago Baltasar que recibió las cartas de los niños ilicitanos durante décadas. En esta zona también recibe una especial atención la reproducción de algunas de esas cartas infantiles a los Reyes Magos. En la zona también se ubican cajas de embalaje con juguetes, además de dos piezas especiales de juguetes de madera sobre peana: un avión articulado y un camión móvil.

En la zona de Juguetes Parreño está el mostrador de madera original del comercio, tras el que se ubica una estantería de exposición con algunos de los juguetes más demandados por los niños y que se podían encontrar en Rico, además de carteles publicitarios e indicaciones de información del propio establecimiento.

La zona con las tradicionales “Atxes” en la noche de Reyes, las acompañan niños vestidos con ropa de los años 50. Algunas de las prendas, incluso sin estrenar, son de las emblemáticas y ya desaparecidas tiendas de la ciudad: Beltrán o Tejidos López.

El acto de inauguración de la exposición se celebró el pasado lunes 19 de diciembre de 2011, a las 19 horas. Al acto asistiron Pablo Ruz, concejal de cultura del Ayuntamiento de Elche, Fernando García Fontanet y Antonio Ródenas Maciá, director y subdirector del Museo Escolar de Pusol.

Con el firme propósito de recuperar y difundir las tradiciones locales, la concejalía del Ayuntamiento de Elche invita a todos los colegios de la ciudad de Elche y comarca a visitar la exposición, con la que se pretende que los niños y jóvenes sean conocedores de las tradiciones, historia y costumbres del siglo pasado.

Sala de Exposiciones Lonja Medieval, Plaza de Baix, s/n. ELCHE (Alicante).

Horario de visitas: de martes a sábados 11 a 13:30 h. y 18 a 21 h., domingos 11 a 13:30 horas.

Patrocinio: Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Elche
Organización y Dirección: Museo Escolar de Pusol
Comisario de la Muestra: Antonio Ródenas Maciá
Diseño: Enfoque Comunicación

Visita al Museo del I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en Espa�a

2011-10-28T00:00:00+00:00

Visita al Museo Escolar de Pusol del I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en España

Dentro del programa de actos del I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en España, celebrado el 27 y 28 de octubre de 2011 en el Centro de Congresos Ciutat d'Elx, el Museo Escolar de Pusol recibió el pasado 28 de octubre la visita de los participantes al mismo, acompañados durante el recorrido por el director del Museo, Fernando García, el subdirector, Antonio Ródenas y técnicos del Museo que mostraron las diversas salas expositivas y fondos museísticos a los expertos del ámbito de la cultura, la educación, el derecho, la etnografía y la antropología que participaron en el I Congreso Internacional, organizado por la Cátedra del Misteri d'Elx de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche.

La visita al Museo permitió a los participantes del I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en España, conocer con detalle el Proyecto Educativo desarrollado durante 43 años en las Escuelas Unitarias de Pusol, además de rememorar experiencias y costumbres de tiempos pasados, rodeado de un ambiente distendido, en un recorrido que incluyó la visita a las diferentes salas expositivas, salas de investigación, talleres y almacén, además del Colegio Público de Pusol, incidiendo en los aspectos museísticos relacionados con el comercio tradicional ilicitano, trabajos agrícolas y labores domésticas de antaño, señalando el amplio jardín de especies autóctonas donde los alumnos del Colegio ponen en práctica labores de plantación, cultivo y recolección, además de obtener experiencias y conocimientos gracias al desarrollo del singular Proyecto Educativo de las Escuelas Unitarias de Pusol.

El Museo Escolar de Pusol ofrece la posibilidad de conocer las tradiciones vinculadas a la sociedad ilicitana, además de contribuir con su esfuerzo a recuperar y divulgar las mismas, así como su patrimonio material e inmaterial, lo que le permitió el reconocimiento en el año 2009 de la UNESCO, al incluirlo durante la cuarta reunión del Comité para la Salvaguarda del Patrimonio Inmaterial, en su Registro de Prácticas Ejemplares, siendo el único reconocido en esta categoría en toda Europa.

El Congreso constituyó una oportunidad única para conocer el marco jurídico vigente en la actualidad en esta materia y las políticas desarrolladas por las diferentes administraciones públicas para la salvaguarda y protección de los bienes patrimoniales, además de evaluar las medidas desarrolladas por el Estado español y sus autonomías en este campo, exponiendo la situación en que se encuentran las distintas manifestaciones culturales que han obtenido el citado reconocimiento en el país.

Descargar Documento Adjunto: LA SALVAGUARDA DEL PATRIMONIO INMATERIAL. Conclusiones de las Jornadas sobre protección del Patrimonio Inmaterial, Teruel-2009.

I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en Espa�a

2011-10-27T00:00:00+00:00

El Museo Escolar de Pusol participa en el "I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en España"

Expertos del ámbito de la cultura, la educación, el derecho, la etnografía y la antropología participan el 27 y 28 de octubre de 2011, en el "I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en España", organizado por la Cátedra del Misteri d'Elx de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche, coincidiendo con el décimo aniversario de la proclamación del Misteri d'Elx como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad.

Destacar que la ciudad de Elche también cuenta con el Museo Escolar de Pusol que fue reconocido en 2009 por la UNESCO, al incluirlo durante la cuarta reunión del Comité para la Salvaguarda del Patrimonio Inmaterial de la UNESCO, en su Registro de Prácticas Ejemplares en Materia de Salvaguarda del Patrimonio Inmaterial, siendo el único reconocido en esta categoría en toda Europa. Ver enlace que contiene el expediente de la candidatura: http:/www.unesco.org/culture/ich/index.php?lg=ES&Art18=00306

El encuentro se celebrará en el Centro de Congresos Ciutat d'Elx, donde se analizará el marco jurídico vigente en la actualidad en esta materia y las políticas desarrolladas por las diferentes administraciones públicas para la salvaguarda y protección de bienes patrimoniales, además de evaluar las medidas desarrolladas por el Estado español y sus autonomías en este campo. Por ello, se revisará la situación de la legislación española en esta materia, descendiendo a la normativa autonómica y evaluando el estado en que se encuentran las distintas manifestaciones culturales que han obtenido el citado reconocimiento en el país.

El Congreso constituye una oportunidad única para conocer el funcionamiento de la UNESCO - Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, en materia de Patrimonio Inmaterial y el grado de implantación y desarrollo de sus políticas proteccionistas en España. Asimismo, el Congreso servirá para conocer la política marcada por la UNESCO para la obtención y/o proclamación del reconocimiento como Patrimonio de la Humanidad, así como analizar las diferentes manifestaciones culturales que en España han obtenido el reconocimiento como Patrimonio Inmaterial y las políticas desarrolladas por sus correspondientes administraciones para su defensa y salvaguarda. Además, entre los objetivos, se intentará coordinar una acción común y/o conjunta para la proyección y defensa de los Patrimonios Inmateriales españoles.

Las personas interesadas en participar en el Congreso pueden formalizar la inscripción mediante el formulario habilitado en la web (www.patrimonioinmaterial.es).

El "I Congreso Internacional Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en España", cuenta con el patrocinio de la Fundación Pascual Ros Aguilar y el Ayuntamiento de Elche, y se plantea como una oportunidad para unificar las políticas públicas en este campo y constituir a España en un Estado pionero en el campo de la salvaguarda y conservación del Patrimonio Inmaterial.

Nota: Descargar Documento Adjunto con el Programa de Actos.

Los Bomberos de Elche visitan el Museo Escolar de Pusol

2011-10-26T00:00:00+00:00

Los Bomberos de Elche visitan el Museo y el Colegio Público de Pusol

Los Bomberos de Elche visitaron el pasado miércoles 26 de Octubre de 2011 el Museo Escolar de Pusol, donde fueron atendidos por el personal técnico del Museo y el equipo docente del Colegio Público de Pusol.

El equipo de bomberos explicó a los niños y niñas del Colegio Público de Pusol las prevenciones y riesgos que deben conocer ante un posible incendio o catástrofe, y la importancia del trabajo que realizan estos profesionales. También explicaron el protocolo a seguir en caso de llamada de emergencia, conociendo las tareas que desarrollan los bomberos en accidentes de tráfico, incendios y rescates, haciéndoles comprender que su trabajo tiene muchos riesgos y necesitan estar en buena forma física para atenderlo.

Así mismo, participaron en pequeños grupos en el lanzamiento de agua y espuma mediante el empleo de mangueras y difusores, y conocieron el uso de extintores manuales, en la zona del huerto situada en el exterior del Museo.

El equipo de profesionales también mostró a los alumnos del Colegio, el equipamiento personal de todo bombero y les enseñó el contenido de los camiones con los que acuden a su trabajo: vestuario ignífugo y cascos, diferentes tipos de mangueras, accesorios, generadores, bombas de presión, cajas de herramientas, etc.

Desde la dirección del Museo y la dirección del Colegio Público de Pusol, agradecer el esfuerzo realizado y el interés mostrado por el equipo de bomberos que visitó nuestras instalaciones, que permitió a los alumnos conocer una atractiva profesión, además de trasmitirnos su ilusión por el trabajo que desempeñan.

La alcaldesa de Elche, visita el Museo Escolar de Pusol

2011-10-11T00:00:00+00:00

La alcaldesa de Elche, Mercedes Alonso, visita el Museo Escolar de Pusol

La alcaldesa de Elche, Mercedes Alonso visitó el Museo Escolar de Pusol el pasado martes 11 de octubre de 2011, para conocer personalmente y apoyar de forma decidida el singular Proyecto de Investigación Pedagógica que se desarrolla desde hace 43 años, reconocido en 2009 por la UNESCO, al incluirlo en su Registro de Prácticas Excelentes en Materia de Salvaguarda del Patrimonio Inmaterial, por la defensa y preservación del patrimonio cultural ilicitano.

A su llegada, la alcaldesa fue recibida por el director del Museo Escolar de Pusol, Fernando García, que la acompañó en un recorrido por las salas expositivas del Museo, biblioteca, archivo, área de investigación y talleres, dándole a conocer sus extensos fondos museísticos, además de la escuela rural de Pusol y sus aulas, destacando las características y singularidad de su Proyecto Pedagógico.

La alcaldesa de Elche destacó la importancia y el enorme valor del Museo Escolar de Pusol, “con el objetivo de incluirlo en el nuevo proyecto turístico que está elaborando el Ayuntamiento de cara a promocionar los tesoros culturales, paisajísticos e históricos de la ciudad”, señalando que “se establecerá una relación más estrecha para incluirlo en la red museística de Elche y en la promoción del turismo rural”, además de “poner en marcha los convenios que se van a llevar a cabo con colegios, para que los escolares conozcan el Campo de Elche”.

El Museo Escolar de Pusol ofrece la posibilidad de conocer las tradiciones vinculadas al palmeral ilicitano, así como apreciar los esfuerzos que se realizan para recuperar la forma de los huertos tradicionales de palmeras y sus cultivos asociados, y la estructura del sistema de riego tradicional, tratándose de un sistema cultural de especial valor, heredado entre civilizaciones, y el acceso a los diferentes aspectos relacionados con el palmeral ilicitano (herramientas, materiales, oficios y costumbres), además del agrosistema relicto cuidado por los escolares del Museo y en peligro de desaparición en casi la totalidad del término municipal, su funcionalidad como parte integrante del medio ambiente ilicitano, y el inmenso valor patrimonial que posee el sistema de riego tradicional, determinante en la catalogación del Palmeral como bien universal. Esta serie de iniciativas vienen a constatar la pervivencia de unos modos agrícolas que deben respetarse y recuperarse y que desde el Museo Escolar de Pusol se trabaja en su estudio y difusión.

D�a Mundial de los Docentes (5 de Octubre)

2011-10-05T00:00:00+00:00

El 5 de octubre 2011 se celebra el Día Mundial de los Docentes

El sector educativo de todo el mundo celebra el 5 de octubre de cada año, el Día Mundial de los Docentes. El lema de la 18 edición para el año 2011 es "Los docentes por la igualdad de género".

Pese a que la profesión docente está compuesta en gran parte por mujeres, la desigualdad de género sigue siendo un problema, aun cuando en las políticas de numerosos estados se establecen medidas para garantizar la igualdad, y los objetivos fijados siguen incumplidos para millones de mujeres docentes.

El Museo Escolar de Pusol se suma a esta iniciativa internacional, invitando a reflexionar sobre la necesidad de que todos los habitantes del planeta dispongan de la oportunidad de recibir una educación de calidad, en una sociedad cuyos principios estén basados en el diálogo, la tolerancia y el respeto al ser humano y al entorno natural.

El Día Mundial de los Docentes, celebrado anualmente el 5 de octubre desde 1994, conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación UNESCO/OIT (Organización Internacional del Trabajo) relativa a la situación del personal docente en 1966. La UNESCO lo instituyó como reconocimiento por la contribución de los docentes a la mejora de la educación y el desarrollo. En este día, los docentes de todo el mundo se movilizan para recordarnos que la educación garantiza el futuro de las generaciones venideras.

Según la UNESCO, el Día Mundial de los Docentes representa un signo de la concienciación, la comprensión y el aprecio desplegados ante la contribución vital de los profesores en aras de la educación y del desarrollo. Tiene por objeto alabar el papel fundamental que desempeñan en el proceso de guiar a niños, jóvenes y adultos en el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Una jornada en la que se reconoce la función esencial que los maestros desempeñan al impartir a niños, jóvenes y adultos una enseñanza pertinente y apropiada.

En la Conferencia Intergubernamental Especial celebrada en París (Francia), el 5 de octubre de 1966, los docentes del mundo dieron un gigantesco paso hacia adelante cuando la UNESCO/OIT adoptaron la "Recomendación Relativa a la Situación del Personal Docente", por la que, por primera vez en la historia, se otorgaba a los docentes a nivel mundial un instrumento que definía sus responsabilidades y afirmaba sus derechos. Al adoptar esta Recomendación, los gobiernos reconocieron por unanimidad la importancia, para cualquier sociedad, de contar con docentes capaces, cualificados y motivados.

Además, el 11 de noviembre de 1997 durante la celebración de la 29ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO, fue aprobada la "Recomendación Relativa a la Condición del Personal Docente de la Enseñanza", que establece las normas para la condición del personal de la enseñanza superior. Por su parte, la Internacional de la Educación (IE) considera que, en esta fecha aniversario, los principios de las recomendaciones de 1966 y 1997 deberían ser considerados para su aplicación en todos los países (la Internacional de la Educación, es la mayor federación internacional de sindicatos docentes, que representa a más de 29 millones de miembros a través de sus 348 organizaciones afiliadas en 166 países y territorios).

Desde su creación en 1946, la UNESCO ha desempeñado un papel esencial en la promoción del personal docente en el mundo, y la afirmación de la importancia de la actividad que desempeñan en el desarrollo de la sociedad. Cada día, en millones de aulas de todo el mundo continúa el esfuerzo universal por enseñar y aprender. El regalo de la alfabetización pasa de una generación a otra, junto con el amor por aprender y la sed de conocimientos. Cuando el conocimiento se comparte, se adquieren habilidades y se logra el crecimiento personal y social.

En el centro de todo está la relación vital entre los docentes y sus alumnos, una relación basada en el cuidado y la inversión que hacen todas las sociedades en las próximas generaciones. Uno de los Objetivos del Milenio para el año 2015 es lograr el acceso universal a la enseñanza primaria, para lo que la UNESCO prevé que se necesitará contratar a 18 millones de profesores más en todo el mundo.

Descargar Documento Adjunto (PDF): Cartel Día Mundial de los Docentes 2011 - vers. castellano.

Exposici�n del Museo en el Centro Comercial L�Aljub de Elche

2011-09-16T00:00:00+00:00

Exposición del Museo Escolar de Pusol en el Centro Comercial L´Aljub de Elche

El Museo Escolar de Pusol participa de forma conjunta con la empresa de servicios y protocolo TARSA COM en la organización de la exposición "Un Paseo por la Historia del Calzado en Elche", que se muestra en la Plaza Central del Centro Comercial L'Aljub de Elche (Alicante).

La exposición presenta la evolución de la industria del calzado en la ciudad de Elche, desde los orígenes de la artesanía alpargatera del siglo XIX, hasta llegar a la industrialización del sector con la creación de las primeras fábricas, y apertura de los primeros comercios locales. Más de un centenar de piezas originales (herramientas, piezas, objetos, utensilios, documentos, mobiliario, etc.), muchas de las cuales se exponen por primera vez, pertenecientes a los fondos del Museo Escolar de Pusol.

La muestra trasladará a los visitantes a las primeras etapas de la industria del calzado en la ciudad de Elche, desde 1880 hasta llegar a la década de los años 60, época en la que la ciudad se transforma en un municipio netamente industrial, donde el 51,70% de la población activa estaba ocupada en este sector.

La exposición "Un Paseo por la Historia del Calzado en Elche” se divide en 4 secciones cronológicas:
• La materia prima empleada antaño,
• La preindustria del calzado,
• La industria y pequeña empresa,
• El comercio minorista y la venta.

El acto de inauguración de la exposición se celebró el viernes 16 de septiembre a las 18 horas, y permanecerá abierta al público hasta el 15 de octubre de 2011. Al acto asistiron D. Florentino Fernández, Director del Centro Comercial L'Aljub, D. Pablo Ruz, Concejal de Cultura del Ayuntamiento de Elche, D. Fernando García Fontanet y D. Antonio Ródenas Maciá, Director y Subdirector del Museo Escolar de Pusol.

Con el firme propósito de recuperar y difundir las tradiciones locales, el Centro Comercial L'Aljub invita a todos los colegios de la ciudad de Elche y comarca a visitar la exposición, con la que se pretende que los niños y jóvenes sean conocedores de las tradiciones, historia, costumbres y oficios del siglo pasado.

Telf. concertar visitas: 902 365 735
Nota: Descargar documento adjunto con el Cuaderno de Trabajo de la exposición.

Nota Informativa: SE PRORROGA LA APERTURA DE LA EXPOSICIÓN HASTA EL VIERNES 21 DE OCTUBRE.

Cronología Expositiva.

Sección 1. La materia prima empleada antaño.

Tradicionalmente la materia prima en la elaboración de alpargatas era el cáñamo. El 90% de la producción nacional se cultivaba en la provincia de Alicante, especialmente en las huertas de Callosa del Segura, Orihuela, Dolores y Catral. A Elche, el cultivo del cáñamo llegó en 1927 con los regadíos de la Comunidad de Riegos de Levante. Su mayor esplendor fue desde finales de la Guerra Civil hasta los años 60, en que fue prohibido su cultivo. Después vino el yute que se importaba de la India, mucho más económico por lo que se impuso en el mercado. También se usó el "encapat" que consistía en cuerda de esparto con un cubrimiento de cáñamo, una vez acabada la suela podía confundir a los no conocedores, ya que parecía propiamente de cáñamo.

Entre los mecanismos y herramientas necesarias para la manufactura del cáñamo se encontraba la "roa de menar", principalmente manejada por un niño de 10 o 12 años que ayudaba al "filaor" a realizar el hilado del cáñamo virgen. El "filaor" llevaba una madeja de cáñamo alrededor de la cintura que recibía el nombre de "maso", ataba una fibra de éste al "canell" que giraba con el movimiento de la "roa de menar" e iba soltando fibra del "maso" mientras la humedecía ligeramente para que quedara apelmazada, de esta manera se obtenía el hilo de cáñamo. Estos hilos primarios se unían utilizando la "cabia" para obtener la cuerda con el grosor deseado, repitiendo la operación cuántas veces fuera necesario.

Sección 2. La preindustria del calzado.

De la materia prima del cáñamo se hacían a mano las suelas de las alpargatas. La confección de la suela empezaba por el "costurer", cuyo cometido era formar y coser la suela. El "costurer" se colocaba a horcajadas sobre el banco para dar forma a la suela, la cosía con el "armará", apoyándola en el "pitó", y tiraba de ella para que el cosido quedara apretado. Finalmente llegaba a manos de las mujeres, que cosían la lona a la suela de cáñamo, terminando así el proceso tradicional de la elaboración de las alpargatas. Posteriormente aparecieron las máquinas de brazo, para coser la puntera de la alpargata, lo que supuso una verdadera revolución.

El historiador Pedro Ibarra cita a los alpargateros como el oficio más importante de Elche, destacando su existencia en la ciudad desde el siglo XII y la fundación del gremio en 1684. Más adelante se asientan las bases de una futura industria con la primera asociación patronal ilicitana, el llamado Gremio de Fabricantes de Alpargatas, creado en 1899 y presidido por D. Eliodoro Vidal. En 1902 D. Juan Martínez Fuster crea el Centro de Industria Alpargatera, sin duda alguna la sociedad empresarial de mayor importancia en el Elche de la época, cobijando en su seno los gremios de fabricantes de lonas, calzado, ojetes, representantes, etc.

Los fabricantes de alpargatas más significativos, según datos del año 1913 son:
• Viuda de José Maciá, con una producción de 80.000 docenas anuales.
• Díez Hermanos, con 45.000 docenas anuales.
• Vicente Serrano Serrano, con 40.000 docenas anuales.

La producción pasó de los 6 millones de pares de alpargatas anuales en la última década del s. XIX, hasta los 48 millones de pares anuales en la Segunda República.

Sección 3. La industria y pequeña empresa.

El desarrollo mecánico trajo consigo una incipiente industria nacida en las propias casas, donde las plantas bajas acabaron convirtiéndose en pequeñas fábricas. Con el tiempo algunos de estos talleres evolucionarían en empresas de gran importancia.

En 1935 Elche tenía 42.319 habitantes censados, de los cuales había 2.257 empleados en el calzado y 2.347 empleados en la industria alpargatera. A principios de la década de los años 50 la producción media por día era de 180.000 pares de alpargatas y 25.000 pares de zapatos de distintos tipos. Las suelas de fibra son sustituidas por las de goma aglomeradas, y éstas por las suelas de goma a base de regenerados, y Elche siempre alcanza las máximas producciones a nivel nacional.

Surgieron oficios asociados a esta nueva industria como el de "tallaor" que trabajaba en una mesa de madera con una tabla de zinc en la superficie, donde colocaba el patrón sobre la piel y cortaba la pieza con la cuchilla. La "aparadora", trabajaba en casa combinando sus labores domésticas con el "aparado" del calzado, que consistía en coser con máquina las distintas piezas que formaban el zapato. Posteriormente el "entachaor" colocaba sobre una horma de madera el corte de piel para darle la forma definitiva, clavándolo con tachuelas a la suela de cuero. Finalmente pasaba al ensamblaje definitivo con la suela.

Sección 4. El comercio minorista y la venta.

A la actividad eminentemente industrial en Elche se le une a partir de los años 30, una importante actividad comercial. El área comercial del centro de la ciudad de Elche era la principal en la comarca, y tenía como eje la antigua calle Corredora, seguida por la calle Sagasta y la calle del Salvador. El Carrer Ample aglutinó el comercio de lujo, como los artículos de piel.

Debido al espectacular crecimiento de población en la década de los años 60, en la que más de 30.000 personas inmigraron a Elche casi duplicando el número de habitantes, se produjo una gran expansión de la ciudad a la derecha del río Vinalopó. Esto dió lugar a las nuevas zonas comerciales como las calles Reina Victoria y Jorge Juan, donde la apertura de nuevas oficinas bancarias así como el gran almacén "Simago", contribuyeron a un rápido incremento de su importancia comercial. Otras nuevas zonas comerciales fueron, el primer tramo de la carretera de Aspe que centralizaba el tráfico hacia la zona de Carrús, y la calle Vicente Blasco Ibáñez desde la apertura del puente de Altamira.

Ya en los años 40 algunas fábricas de alpargatas y calzado participaron en ferias de muestras de nivel internacional, su producción anual era de 87 millones de pares, siendo Elche el centro productor más importante del mundo. Se establecen así contactos comerciales que favorecen la exportación que se daba ya desde el s. XIX, principalmente a Estados Unidos, Alemania, Reino Unido y Canadá. Figura clave en esta fase es el representante o comercial, que viajaba por comercios y ferias con sus muestrarios de calzado en grandes y pesadas maletas.

La Vendimia Tradicional en Bodegas Faelo de Elche

2011-09-10T00:00:00+00:00

La Vendimia Tradicional en Bodegas Faelo de Elche

Bodegas Faelo organizó el pasado sábado 10 de septiembre de 2011, una jornada de puertas abiertas en sus instalaciones situadas en Partida de Matola (Elche – Alicante), donde se celebró la tradicional Fiesta de la Vendimia. A los más de 700 asistentes procedentes de ciudades como Elche, Crevillent, Alcoy, Alicante, San Juan, Valencia y Londres se les ofreció la degustación de productos típicos de la tierra, además de la oportunidad de participar directamente en la elaboración de la nueva cosecha de vino, tras el éxito de la experiencia de la pisada colectiva de los pasados años.

Los racimos de uva se cortan de las viñas para trasladarlos desde el campo a la bodega e introducirlos en un cajón de madera (lagar), que en la zona de Elche recibe el nombre de “afollaor”, colocado encima de un tonel, una balsa o alberca, donde el agricultor los pisa dentro con el “pisador”, calzado realizado con esparto que se anuda a la altura de los tobillos. El caldo resultante (zumo de uva o mosto), se filtra por una rejilla a la balsa donde reposa la primera noche junto con el “raspón”, formado por los restos vegetales del racimo de uva. Al cuarto día de fermentación en el depósito, se retira el “hollejo” (la piel y la pulpa de la uva que forma una pasta), y que otorga al vino de Matola un color característico. Esta pasta se introduce posteriormente en una presa y el líquido resultante se mezclará con el caldo en otro depósito donde permanecerá hasta que acabe su fermentación entre 25 ó 30 días después, para que el azúcar acabe de convertirse en alcohol.

Tras la eliminación por precipitación de los restos de la pulpa, el vino cambiará de depósito durante seis meses hasta que se introduzca en las barricas de roble francés y americano por un periodo de 12 meses, lo que otorgará al vino cualidades características y de calidad, para finalmente ser embotellado permaneciendo en reposo en la bodega entre 12 y 18 meses antes de ser comercializado.

La familia Soto, afincada hace generaciones en la partida rural de Matola, ha conseguido vinos de gran calidad, y sigue fiel a los métodos de elaboración tradicional del vino. Tres generaciones anteriores ya se dedicaron a la elaboración artesanal del vino, aunque no lo comercializaban. El proceso sigue siendo el mismo que utilizaba el abuelo de Jaime Soto Sepulcre, a quien sucedió su hijo, Jaime Soto Vara, en las tareas de la vendimia, embotellado del vino y su posterior comercialización. Bodegas Faelo tiene en su haber diversos premios con su vino tinto “La Dama”, el rosado “L'Alba de Faelo” y el moscatel “La Palma Blanca”.

La presente cosecha de 2011 ha permitido recolectar a Bodegas Faelo un total de 12.000 Kg. de uva, de los que se obtendrán 9.000 litros de vino tinto, 1.000 litros de vino rosado y 1.000 litros de vino moscatel. Bodegas Faelo obtuvo en la cosecha del año 2010 un total de 12.000 Kg. de uva, lo que supuso la producción de 10.000 litros de vino, de los que obtuvo 8.000 litros de vino tinto, 1.000 litros de vino rosado y 1.000 litros de vino moscatel. En el año 2009 se obtuvieron un total de 8.000 litros de vino. En el año 2008 se obtuvieron un total de 6.000 litros de vino. En el año 2007 un total de 10.000 litros de vino. En el año 2006 un total de 6.000 litros de vino, y en el año 2005 la cantidad de 14.000 Kg. de uva y una producción total de 10.000 litros de vino.

Un año más, la uva se pudo pisar a la antigua usanza y la vendimia se convirtió en una fiesta en la bodega de la familia Soto, situada en el Camp d´Elx, donde la viticultura ya apenas existe. En el primer cuarto del pasado siglo XX, la elaboración del vino era un medio de vida para muchos agricultores del Campo de Elche, dado que las viñas se adaptan con facilidad al clima y a los terrenos arenosos de la zona, siendo numerosas familias las que preparaban vino principalmente para el consumo doméstico, almacenado en toneles o pequeños barriles de madera, sin llegarlo a embotellar.

Con el paso de los años la producción de vino en la zona ha descendido de forma notable, pasando de los 150.000 litros en la década de los años 50, a los 35.000 litros en el año 1.991, destacando principalmente la variedad de vino tinto. Este descenso en la producción de vino se debe al abandono generalizado de la agricultura, así como a su falta de rentabilidad con el paso de los años, lo que ha provocado la sustitución de la viña por otros árboles y cultivos.

D�a Internacional de la Alfabetizaci�n (8 de Septiembre)

2011-09-08T00:00:00+00:00

Día Internacional de la Alfabetización (8 de Septiembre)

El Día Internacional de la Alfabetización marca la importancia de la alfabetización en el desarrollo de las personas, comunidades y sociedades.

Desde su creación en 1946, la UNESCO ha desempeñado un papel principal en la promoción de la alfabetización en el mundo y la afirmación de su importancia vital como un derecho humano. Pero el hecho de que 796 millones los adultos que carezcan de conocimientos mínimos de alfabetización, de los cuales las dos terceras partes son mujeres, ofrece una idea del notable desafío al que se enfrenta el nuevo milenio en el caso de de la alfabetización mundial.

Naciones Unidas de la Alfabetización, con el objetivo propuesto de tener Alfabetización para Todos, ofrece un nuevo marco para la UNESCO para promover la importancia de la alfabetización, y para crear conciencia sobre los retos y fomentar las asociaciones para sostenerlo. La iniciativa LIFE presta especial atención a reforzar el compromiso nacional e internacional de la alfabetización mediante el continuo desarrollo de actividades de promoción y comunicación.

El Día Internacional de la Alfabetización de cada año (8 de septiembre), la UNESCO recuerda a la comunidad internacional sobre el estado de la alfabetización y la educación de adultos a nivel mundial. A pesar de los muchos y variados esfuerzos, la alfabetización sigue siendo un objetivo difícil de alcanzar por los numerosos millones de adultos que carecen de competencias mínimas de alfabetización, lo que significa que proximadamente uno de cada seis adultos es analfabeto. Otro dato que resulta alarmante es que más de 68 millones los niños en el mundo están sin escolarizar, o bien, su asistencia a la misma es irregular o la abandonan prematuramente.

El Museo Escolar de Pusol se suma a esta iniciativa internacional, invitando a reflexionar sobre la necesidad de que todos los habitantes del planeta dispongan de la oportunidad de recibir una educación de calidad, en una sociedad cuyos principios estén basados en el diálogo, la tolerancia y el respeto al ser humano y al entorno natural.

La alfabetización es un derecho del ser humano, un valioso instrumento personal y un medio para el desarrollo social y humano. La alfabetización y la educación son cimientos sobre los que se puede construir un mundo mejor. Las personas que saben leer y escribir están más capacitadas para elegir y llevar una vida más plena. Son personas más libres, individuos menos expuestos a la miseria y con mayor facilidad para adaptarse a nuevas circunstancias. El desarrollo económico, el progreso social y la libertad de los seres humanos dependen del establecimiento de un nivel básico de alfabetización en todos los países del mundo.

Objetivo del Milenio

El segunto Objetivo de los 10 Objetivos del Milenio se propone lograr la enseñanza primaria universal para el año 2015.

Sin educación, no podemos ver más allá de nosotros mismos y nuestro estrecho entorno y comprender la realidad de la interdependencia mundial. Sin educación, no podemos comprender cómo las personas de otras razas y religiones comparten nuestros mismos sueños y esperanzas. Sin educación, no podemos reconocer la universalidad de los objetivos y las aspiraciones humanos.

Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas (1997-2001)

Acuerdo del Museo Escolar de Pusol con la Fundaci�n Pascual Ros Aguilar

2011-06-08T00:00:00+00:00

Acuerdo del Museo Escolar de Pusol con la Fundación Pascual Ros Aguilar para la Digitalización del Archivo del Museo

El Proyecto DAMPU clasificará más de 195.000 documentos inventariados del Archivo del Museo, pertenecientes a los siglos XVIII, XIX y XX.

El miercoles 8 de Junio de 2011 se firmó el Convenio de Colaboración entre el Museo Escolar de Pusol y la Fundación Pascual Ros Aguilar. Con este acuerdo se financiará parte del proyecto DAMPU (Digitalización del Archivo del Museo Escolar de Pusol) que tiene como objeto conservar y preservar el archivo histórico-documental del centro, garantizando su difusión gratuita y accesibilidad en Internet, a todo tipo de usuarios que lo requieran, en la web: www.museopusol.com

La firma se ha realizado en la recreación de las dependencias de Riegos de Levante dentro de las salas expositivas del Museo, asistiendo Sergio Ros, Presidente de la Fundación Pascual Ros y Fernando García Fontanet, Director del Museo. Tras la firma los miembros de la Fundación y del Museo han realizado un recorrido por la instalaciones del centro, visitando la zona expositiva y el archivo del mismo.

Además, la firma de convenio coincide en el tiempo con la celebración el 9 de junio del Día Internacional de los Archivos, que conmemora la creación del Consejo Internacional de Archivos por la UNESCO en el año 1948. Los archivos constituyen un patrimonio cultural y una fuente de información de primer orden. El patrimonio documental es un valioso testigo del desarrollo económico, político, social y cultural de la sociedad.

El Proyecto DAMPU, tiene prevista una duración de 4 años y consiste en la clasificación de más de 195.000 documentos inventariados del archivo del Museo, pertenecientes a los siglos XVIII, XIX y XX, la digitalización (filmación) de los documentos siguiendo normas internacionales, la creación de una “plataforma digital” de última tecnología, vinculada a la página web del Museo y la inclusión de los archivos digitales en la página por categorías, secciones, subsecciones, colecciones, etc… para su localización, difusión y consulta en Internet.

Se espera que una vez realizada esta labor podrán usar y acudir a esta fuente de información: universidades, museos, centros de investigación, centros de enseñanza, organismos públicos, entidades privadas, comunidad educativa y público en general, tanto del ámbito nacional como internacional en lengua española.

Una vez finalizado este proyecto se dispondrá de un valioso patrimonio documental histórico-cultural-etnográfico de la provincia de Alicante, y especialmente de la ciudad de Elche y de su entorno rural (el Camp d'Elx). Todo ello estará a disposición de cualquier usuario en Internet, preservando los documentos originales que componen el mismo. Además, desde el año 2009 el Museo está reconocido mundialmente por la UNESCO, a través de la Convención para la Salvaguarda del Patrimonio Material e Inmaterial, en su Registro de Prácticas Ejemplares de Salvaguardia del Patrimonio Inmaterial.

La Fundación Pascual Ros Aguilar realiza con especial interés esta actividad ya que el apoyo al patrimonio cultural e histórico de Elche es uno de los objetivos primordiales de la entidad.

El Proyecto Pedag�gico del Museo de Pusol presentado en Brasil

2011-05-20T00:00:00+00:00

El Proyecto Pedagógico del Museo Escolar de Pusol se presenta en Brasil

El pasado 20 de mayo de 2011 se presentó el Proyecto Pedagógico del Museo Escolar de Pusol en el seminario “Gestión de Proyectos Culturales: Experiencias Españolas”, organizado por el Centro de Estudios Latinoamericanos sobre Cultura y Comunicación (CELACC), grupo de investigación interdepartamental de la Escuela de Comunicación y Artes de la Universidad de São Paulo (Brasil), creado en 1996. El evento, celebrado en el Instituto Cervantes de São Paulo, contó con la inscripción de más de 300 asistentes, entre los que se encontraban los alumnos del Curso de Especialización en Gestión Cultural (curso de posgrado de la Universidad).

El colaborador del Museo e investigador, David Sicilia Moreno, presentó las características del entorno del Museo, la historia del Proyecto Educativo, la Escuela y su Medio, y como acabó dando lugar al actual Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol, deteniéndose en los momentos más destacados de su evolución. También presentó en términos de gestión cultural el Proyecto con su descripción, objetivos y sectores implicados, destacando la labor desarrollada en materia de preservación patrimonial y de educación, tratando aspectos como la financiación, para acabar recordando el reconocimiento conseguido en el año 2009 de la UNESCO y sus consecuencias (inscripción del Museo Escolar de Pusol en el Registro de Prácticas Ejemplares en materia de Salvaguardia del Patrimonio Inmaterial de la UNESCO), insistiendo en la idea de transmitir que el Museo Escolar de Pusol es un proyecto cultural, museológico y de preservación patrimonial, pero sobretodo educativo, siendo un ejemplo de que la gestión cultural puede tener objetivos que estén más allá de lo económico.

David Sicilia Moreno es Diplomado en Turismo (2007) y Licenciado en Historia del Arte por la Universidad de Murcia (2008), Master en Gestión Cultural y de las Artes por la Universidad de Valencia (2010) y Master en Dirección y Gestión Turística por el Instituto Universitario de Posgrado (2011). Actualmente colabora con el CELACC de São Paulo como becario de la Fundación Carolina.

El Instituto Cervantes de São Paulo, desde su creación en 1998, organiza entre otras actividades, cursos de español, exámenes para el Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE), así como la expedición de certificados y diplomas oficiales a los participantes, cursos de formación para profesores de español, apoyo a hispanistas en sus actividades investigadoras, además de estimular actividades culturales en colaboración con otras organizaciones del mundo académico, cultural y literario del ámbito español e hispanoamericano, colaborando con museos, galerías, teatros, editoriales y otras instituciones culturales brasileñas, españolas y latinoamericanas.

Curso de Rizado de Palma Blanca en el Museo

2011-04-01T00:00:00+00:00

Curso de Rizado de Palma Blanca en el Museo

A lo largo de los últimos años el Museo Escolar de Pusol ha desarrollado dentro del plan de estudios de los alumnos del Colegio Público de Pusol, el Curso de Artesanía de Rizado de Palma Blanca, coincidiendo con la festividad de Semana Santa, como continuación a su labor de recuperación de oficios tradicionales del Campo de Elche.

Dicho curso lo imparten en el Centro las madres y familiares de los propios alumnos, conocedoras de las diferentes técnicas y habilidades que permiten tan genuina elaboración, manteniendo así el legado que durante generaciones ha estado pasando de abuelos a padres, y de padres a hijos, y que en nuestra Partida Rural de Pusol supone una tradición familiar irrenunciable y de gran valor social, que cada año se hace visible el Domingo de Ramos.

Antrop�logos de la Universidad Miguel Hern�ndez visitan el Museo Escolar de Pusol

2011-02-01T00:00:00+00:00

Expertos de antropología social de la Universidad Miguel Hernández visitan el Museo Escolar de Pusol

El pasado día 1 de febrero de 2011, el Museo Escolar de Pusol recibió la visita de Antonio Miguel Nogues Pedregal y Daniel Carmona Zubiri, profesores del área de Antropología Social de la Universidad Miguel Hernández-UMH de Elche, acompañados por el inspector de patrimonio de la Generalitat Valenciana Luis Pablo Martínez, quienes mantuvieron una entrevista de trabajo con el director del Museo, Fernando García Fontanet, y el subdirector Antonio Ródenas, además de visitar los diversos fondos museísticos.

El Museo Escolar de Pusol y la Universidad Miguel Hernández colaboran en diversos proyectos de investigación y estudios etnográficos y de difusión del patrimonio, además de conformar prácticas de estudiantes y becarios universitarios en el Museo.

Antonio Miguel Nogues Pedregal es profesor titular de universidad del área de conocimiento de Antropología Social que forma parte del Departamento de Economía Agroambiental, Ingeniería Cartográfica y Expresión Gráfica en la Ingeniería de la Universidad Miguel Hernández-UMH, y miembro del Consejo Asesor de la Cátedra Pedro Ibarra de la UMH de Elche.

Daniel Carmona Zubiri es profesor asociado del Departamento de Economía Agroambiental y Antropología Social de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Miguel Hernández-UMH de Elche.

Entre las funciones y objetivos de la Cátedra Pedro Ibarra figuran dar a conocer en el entorno más próximo y en la comunidad universitaria la labor realizada por el historiador Pedro Ibarra, difundiendo los valores de humanismo, laboriosidad, ciencia y rigor que le caracterizaron. Asimismo, pretende fomentar la colaboración y realización de convenios con otras instituciones y organismos públicos y privados, para los objetivos propios de la Cátedra, además de organizar y fomentar cursos, seminarios, reuniones científicas y foros abiertos de debate y reflexión, así como programas de estudio e investigación.

La visita permitió a Antonio M. Nogues y Daniel Carmona conocer con detalle el Museo Escolar de Pusol en un recorrido que incluyó la visita a las diferentes salas expositivas, sala temporal de exposiciones, biblioteca, área administrativa y de investigación, taller y almacenes, además de la escuela y aulas, quienes manifestaron su admiración por los logros alcanzados y la calidad de las colecciones museísticas, destacando las instalaciones al aire libre como el jardín interior donde se recrean elementos emblemáticos de la agricultura y la arquitectura popular local y se cultivan plantones de especies autóctonas, junto al amplio espacio agrícola exterior en el que destaca la recreación de un huerto tradicional de palmeras ilicitano regado por acequias, donde los alumnos del Colegio Público de Pusol ponen en práctica labores de plantación, cultivo y recolección, además de obtener experiencias y conocimientos gracias al desarrollo del singular Proyecto Educativo de las Escuelas Unitarias de Pusol.

Visita de la Directora del Instituto Valenciano de Conservaci�n y Restauraci�n al Museo

2011-01-27T00:00:00+00:00

Visita de la Directora del Instituto Valenciano de Conservación y Restauración de Bienes Culturales-IVCR al Museo Escolar de Pusol

El pasado día 27 de enero de 2011 el Museo Escolar de Pusol recibió la visita de Dña. Carmen Pérez García, directora gerente del Instituto Valenciano de Conservación y Restauración de Bienes Culturales IVCR, acompañada por un grupo de técnicos especialistas en la conservación y restauración de obra gráfica, material de archivo y tejidos, entre otros, guiados durante la visita por el director del Museo, Fernando García Fontanet y el equipo de técnicos del mismo.

La visita permitió a la directora del IVCR Carmen Pérez, conocer en profundidad la realidad del Museo Escolar de Pusol y sus fondos museísticos, en un recorrido que incluyó la visita a las diferentes salas expositivas y dependencias del Museo: sala temporal de exposiciones, biblioteca, área administrativa y de investigación, taller de restauración y almacenes, además de la escuela y sus aulas escolares; destacando durante la visita la guía didáctica realizada por los alumnos del Colegio Público de Pusol, quienes en su labor de "guías de museos", explicaron los diferentes aspectos y colecciones que se muestran en las salas del Museo, actividad que forma parte del singular Proyecto Educativo desarrollado en las Escuelas de Pusol.

Coincidiendo con la visita, la directora del IVCR manifestó su decidido apoyo al Museo y se mostró interesada en establecer un marco de colaboración entre el Instituto Valenciano y el Museo Escolar de Pusol, que permita una estrecha cooperación en el progreso y avance de proyectos y actuaciones entre ambas entidades, impulsando y poniendo en valor el Proyecto Pedagógico desarrollado en las Escuelas de Pusol desde más de 40 años. Entre las actividades planteadas se encuentra la realización de una exposición en Valencia con los fondos del Museo y la restauración de varios carteles y conjuntos de indumentaria.

El Museo Escolar de Pusol fue elegido por el Comité Intergubernamental para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO por ser un ejemplo a seguir en materia de conservación del patrimonio cultural inmaterial. El deseo de perpetuar ese legado cultural de nuestros antepasados es el que ha llevado a la Conselleria de Cultura y Deporte, a través del IVCR, a dotar al Museo con un becario licenciado en historia del arte, que está realizando una importante labor de inventariado y catalogación de sus fondos.

La visita de la directora del Instituto Valenciano de Conservación y Restauración de Bienes Culturales IVCR, se enmarca dentro del programa de colaboración existente entre la Generalitat Valenciana y el Museo Escolar de Pusol, en su labor de preservación del patrimonio ilicitano.

Taller de formaci�n para la contrataci�n de Auxiliares de Biblioteca en el Museo de Pusol

2011-01-24T00:00:00+00:00

El Museo Escolar de Pusol imparte el "Taller de Formación para la Contratación de Auxiliares de Biblioteca en Centros de Documentación"

El Museo Escolar de Pusol desarrolla desde el pasado 14 de octubre de 2010 el "Taller de Formación para la Contratación de Auxiliares de Biblioteca en Centros de Documentación", que cuenta con una duración total de 900 horas, subvencionado por el Servicio Valenciano de Empleo y Formación-SERVEF.

El taller ofrece una formación de calidad, dada la elevada experiencia del equipo técnico y docente del Museo, empleando una metodología basada en la experimentación y la práctica en el propio Museo, que cuenta con el entorno óptimo y las instalaciones más adecuadas para poder desarrollar el mismo con plenas garantías de éxito, gracias a su dilatada experiencia docente que aporta el singular Proyecto Pedagógico del Museo Escolar de Pusol, incluido en el Registro de Prácticas Materiales e Inmateriales de la UNESCO en el año 2009, sometido a una continua renovación de sus recursos pedagógicos que garantizan el aprendizaje, dado el potencial educativo y didáctico del mismo, y el alto valor del patrimonio histórico-artístico de que dispone.

El taller de formación tiene como objetivos fundamentales:

• Recuperar el proyecto educativo personal de cada uno de los alumnos participantes en el mismo, desarrollando incentivos que les acerquen a la lectura, al conocimiento y la investigación documental.
• Formar a los alumnos en una profesión técnica con proyección de futuro, aportándoles la necesaria experiencia laboral en el propio Museo, acreditándolos con la correspondiente certificación oficial.
• Formar a los alumnos en áreas de organización, clasificación e inventariado de bibliotecas, con prácticas en la biblioteca del Museo.
• Formar a los alumnos en áreas de organización, clasificación e inventariado de fondos museísticos, con prácticas en el archivo del Museo.
• Preparar a los alumnos participantes en el taller para las pruebas libres de la ESO.

Distribución de las materias formativas:

• 180 horas destinadas a la formación básica de los alumnos.
• 300 horas destinadas a la formación de Técnico Auxiliar de Biblioteca.
• 300 horas destinadas a la contratación laboral de los alumnos.
• 90 horas destinadas a la orientación laboral de los alumnos.
• 30 horas destinadas a desarrollar actividades complementarias del curso.

El referido taller de formación es un proyecto social impulsado por el Museo Escolar de Pusol, que se desarrollará durante los meses de octubre de 2010, hasta mayo de 2011, y está enmarcado dentro de las áreas de Bibliografía y Museología del Museo, dirigido a alumnos sin formación ni titulación alguna, coordinado por Nuria Quiles Pérez, que cuenta con la participación de 15 alumnos perfectamente integrados en el mismo, y la plena satisfacción del equipo técnico y docente del Museo, dados los resultados obtenidos hasta el momento.

La colaboración del Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol con el Servicio Valenciano de Empleo y Formación-SERVEF, se enmarca dentro de las actividades que se desarrollan para la difusión y conservación del Patrimonio.

Celebraci�n del D�a del Ilicitano Ausente

2010-12-27T00:00:00+00:00

Celebración del Día del Ilicitano Ausente
Visita de los Ilicitanos Ausentes al Museo Escolar de Pusol

El 27 de diciembre de cada año corresponde la celebración del Día del Ilicitano Ausente, dedicado a todos aquellos ilicitanos de nacimiento y corazón que residen fuera de la ciudad de Elche.

La Sociedad Venida de la Virgen y el Ayuntamiento de Elche realizaron un emotivo acto en el Salón de Plenos donde participaron un total de 35 ilicitanos que residen fuera de Elche y España pero que siguen en contacto con su tierra natal, y comparten las fiestas navideñas en la ciudad, dentro del programa de actos con motivo de la celebración de las Fiestas de la Venida de la Virgen.

En el acto se distinguió al médico y artista Juan Rodenas Cerdá, Ilicitano Ausente de Honor, por su trayectoria profesional y su vinculación a Elche a pesar de residir en la ciudad de Barcelona. Juan Ródenas nació en el año 1941 en la Plaza del Mercado, estudió medicina en Granada, escritor y acuarelista que cuenta con una dilatada producción artística, gran parte de ella vinculada también a su ciudad natal.

También fue reconocido Manuel Torres quien reside más de 30 años Sevilla, pero que su corazón sigue siendo ilicitano, habiendo compuesto en esta ocasión una marcha que sonó el 29 de diciembre en la procesión de la Mare de Déu.

Tras el acto, el grupo de ilicitanos ausentes visitó las instalaciones del Museo Escolar de Pusol, guiados por directivos y personal de la institución quienes explicaron el Proyecto Educativo que dio origen al actual Museo hace más de 40 años, reconocido por la UNESCO el pasado año 2009, así como los diferentes aspectos y colecciones que se muestran en sus salas. De este modo, los ilicitanos ausentes pudieron revivir experiencias y recuerdos de su juventud, haciendo un viaje en el tiempo a través de las salas del Museo, además de rememorar sensaciones inolvidables de épocas pasadas.

El Proyecto Pedag�gico del Museo de Pusol presentado en Matar�

2010-12-11T00:00:00+00:00

El Proyecto Pedagógico del Museo Escolar de Pusol presentado en Mataró durante el 3º Simposium de la Cultura Tradicional Catalana

El pasado 11 de diciembre de 2010, se celebró en el Centro Cívico Pla d'en Boet de Mataró, el 3º Simposium sobre promoción y difusión de la Cultura Tradicional Catalana, coorganizado por la Confederación de Agrupaciones de Cultura Tradicional Catalana y el Centro Unesco de Cataluña, donde se debatió sobre la nueva Convención para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial y la presentación de nuevas experiencias escolares de trabajo de la cultura tradicional en las aulas.

El acto fue inaugurado por D. Joan Manuel Tresserras, Conseller de Cultura y Medios de Comunicación de la Generalitat de Cataluña, y por D. Antonio Arias Cortadella, presidente de la Confederación de Agrupaciones de Cultura Tradicional Catalana CACTC, contando con la presencia de numerosos asistentes a la jornada.

Durante el 3º simposium se realizó la presentación de tres ponencias de gran interés:

- Ponencia: "Salvaguarda Comunitaria del Patrimonio desde la Escuela: el Proyecto Pedagógico del Centro de Cultura Tradicional-Museo Escolar de Pusol (Elche)", presentada por Luis Pablo Martínez, inspector de patrimonio de la Generalitat Valenciana.

- Ponencia: "Como introducir rasgos de la cultura catalana dentro de la educación física", CEIP Renaixensa (Hostalets de Pierola), presentada por la directora del centro Clara Ruiz y Radigales.

- Ponencia: "Convención para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial", presentada por Luís García Petit, jefe del área de cultura de la Unesco en Cataluña.

La Confederación de Agrupaciones de Cultura Tradicional Catalana es una entidad cultural sin ánimo de lucro, entre cuyos objetivos destaca el fomentar la interrelación entre los componentes de las diversas manifestaciones culturales del país, dar a conocer la cultura popular en mundo escolar, recopilando el pasado y el presente de esta cultura, creando programas de trabajo, organizando espectáculos, talleres y foros de participación donde debatir todos los aspectos de la cultura, así como de quienes la generan y la gestionan.

Descargar Documento Adjunto: Folleto del 3º Simposium sobre promoción y difusión de la Cultura Tradicional Catalana

Premio Europa Nostra al Museo Escolar de Pusol

2010-11-25T00:00:00+00:00

Premio Unión Europea de Patrimonio Cultural al Museo Escolar de Pusol

En la ceremonia celebrada en el Salón de los Borbones del Palacio Real de El Pardo, el pasado jueves 25 de noviembre de 2010, S. M. la Reina Doña Sofia entregó al director del Museo D. Fernando García Fontanet la Mención Especial concedida por el jurado del Premio Unión Europea de Patrimonio Cultural "Premios Europa Nostra", en su "Categoría-4: Educación, Formación y Sensibilización", al Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol, que le fue otorgada el pasado año 2009.

El jurado acordó distinguir al Proyecto Pedagógico de Pusol "por su contribución al conocimiento y conservación del patrimonio etnológico ilicitano, a través de un programa pedagógico ejemplar, que parte de una modélica escuela rural y logra la creación de un verdadero y gran museo, en el cual se muestra el devenir y la vida cotidiana, tanto urbana como rural, de la ciudad de Elche", en palabras de la entidad organizadora de la entrega de los premios otorgados a España en 2009 y 2010, la Asociación Hispania Nostra, integrada en la entidad internacional cultural europea Europa Nostra.

Junto a la Reina estuvieron el secretario de Estado de Asuntos Exteriores e Iberoamericanos, Juan Antonio Yáñez-Barnuevo, el presidente ejecutivo de Europa Nostra, Denis de Kergolay, el presidente de Hispania Nostra, Alfredo Pérez de Armiñán, y el vicepresidente del jurado de los Premios de Patrimonio Cultural de la Unión Europea, José María Ballester.

Durante el acto, el presidente de Hispania Nostra, Alfredo Pérez de Armiñan, explicó que entre las ediciones de 2009 y 2010 se han premiado un total de 71 candidaturas, 22 de ellas españolas. En esta edición se recibieron 140 solicitudes, procedentes de 26 países, en las diversas categorías, siendo la participación de España y la de Reino Unido las más importantes por la cantidad y calidad de proyectos presentados.

La candidatura del Museo Escolar de Pusol, presentada en septiembre de 2008, fue el precedente inmediato del documento que sirvió para conseguir la inscripción del singular proyecto pedagógico ilicitano, en el Registro de Buenas Prácticas de Salvaguardia de Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO en el año 2009.

Los premios se convovan cada dos años, y destacan los logros excepcionales en materia de conservación, investigación y educación, así como la especial dedicación a la conservación del patrimonio. La finalidad de estos premios es fomentar niveles elevados y cualificaciones óptimas en materia de conservación, y estimular los intercambios transfronterizos en el ámbito del patrimonio. Pretenden, asimismo, ser fuente de inspiración para otros esfuerzos y proyectos relacionados con el patrimonio en Europa.

El Premio Unión Europea de Patrimonio Cultural y los Premios Europa Nostra fueron creados en 2002 por la Comisión Europea y Europa Nostra, de manera conjunta, para celebrar iniciativas destacadas en el sector del patrimonio cultural europeo, en categorías que van desde la restauración de edificios y su adaptación a nuevos usos, hasta la rehabilitación de paisajes urbanos y rurales, pasando por las interpretaciones de yacimientos arqueológicos y la conservación de las colecciones de arte. Se premian, además, proyectos de investigación, educación y sensibilización relacionados con el patrimonio cultural, así como la dedicación especial a la conservación del patrimonio tanto individual como colectivo.

Los premios se financian a través del Programa Cultura de la Unión Europea, cuyos objetivos son fomentar la movilidad transfronteriza de las personas que trabajan en el ámbito de la cultura, impulsar la circulación transnacional de la producción artística y cultural, así como de los conocimientos en la materia, y promover el diálogo intercultural.

III Concurso Fotogr�fico Camp d�Elx: Paisatge i Paisanatge

2010-11-04T00:00:00+00:00

III Concurso Fotográfico Camp d´Elx: Paisatge i Paisanatge

El pasado domingo 14 de noviembre de 2010 a las 12 h., tuvo lugar en el Museo Escolar de Pusol el Acto de Entrega de Premios del III Concurso de Fotografía "Camp d'Elx: Paisatge i Paisanatge" con el tema lugares, gentes y costumbres de la sociedad rural ilicitana. El acto fue conducido por el periodista y presentador de televisión Vicente Bordonado, con numerosa asistencia de público y participantes.

También se hizo entrega del premio "Magrana d'Or 2010" al Museo Escolar de Pusol y su Proyecto Educativo, galardón que entrega anualmente la Asociación Matola.es a personas o entidades que promocionan, difunden o preservan los valores del Camp d'Elx.

Los ganadores del III Concurso de Fotografía Camp d'Elx: Paisatge i Paisanatge, fueron:
- Primer premio, para la obra titulada "Verde, de Salvador Juan.
- Premio infraestructuras hidraúlicas y sistemas de regadío, para la obra "Clara y necesaria", de Manuel Carballo.
- Segundo premio, para la obra titulada "A regar toca", de Juan Manuel Molina.
- Tercer premio, para la obra titulada "Apocalipsis", de Sebastián Chinchilla.

Ver Galería Fotográfica con las 10 obras finalistas en la presente edición.

Se adjuntan Bases del Concurso en Documento Adjunto.

Visita de la conservadora del Metropolitan Museum of Art de Nueva York, Florica Zaharia, y del profesor Ioan Opris, al Museo Escolar de Pusol

2010-10-22T00:00:00+00:00

Visita de la conservadora del Metropolitan Museum of Art de Nueva York, Florica Zaharia, y del profesor Ioan Opris, al Museo Escolar de Pusol

El Museo Escolar de Pusol recibió el pasado viernes 22 de octubre de 2010 la visita de la doctora Florica Zaharia, conservadora jefe de materiales textiles del Metropolitan Museum of Art de Nueva York (USA), y del profesor Ioan Opris, director del Centrul National de Cercetare si Documentare in Domeniul Muzeologiei “Radu Florescu” del Museo Nacional de Historia de Rumanía, acompañados por las conservadoras del Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias "González Martí" de Valencia, Mari Paz Soler y María José Suárez.

El grupo de expertos fue acompañado por la técnico del Instituto Valenciano de Conservación y Restauración de Bienes Culturales-IVCR, la ilicitana María Gertrudis Jaén, también especializada en la conservación y restauración de tejidos antiguos y tejidos valencianos, además del inspector de patrimonio de la Generalitat Valenciana Luis Pablo Martínez. La visita al Museo Escolar de Pusol fue guiada por el director Fernando García Fontanet, quien mostró las salas expositivas y los diversos fondos museísticos.

La visita permitió a la doctora Florica Zaharia y al profesor Ioan Opris conocer con detalle el Proyecto Educativo desarrollado durante más de 40 años en las Escuelas Unitarias de Pusol, además de rememorar experiencias y costumbres de tiempos pasados, rodeados de un ambiente distendido, en un recorrido que incluyó la visita a las diferentes salas expositivas, biblioteca, salas de investigación, talleres y almacén, incidiendo en los aspectos museísticos relacionados con las colecciones textiles, además del comercio tradicional ilicitano, trabajos agrícolas y labores domésticas de antaño, señalando el amplio espacio agrícola exterior en el que sobresale la recreación de un huerto tradicional de palmeras ilicitano regado por acequias, donde los alumnos del Colegio Público de Pusol ponen en práctica labores de plantación, cultivo y recolección, además de obtener experiencias y conocimientos gracias al desarrollo del singular Proyecto Educativo de las Escuelas Unitarias de Pusol.

La doctora Florica Zaharia es especialista en la conservación y restauración de textiles y tejidos antiguos, y desempeña el cargo de conservadora jefe de materiales textiles en el Metropolitan Museum of Art de Nueva York (USA), reconocida experta que también imparte cursos a especialistas en la materia sobre conservación y exhibición de soportes textiles y cuenta en su haber con diversas publicaciones.
En su visita a la Comunidad Valenciana la doctora Florica Zaharia también impartió del 18 al 20 de octubre pasado, un curso organizado por el IVCR en el Complejo socio-educativo Penyeta Roja de Castellón, de especialización sobre el desarrollo de métodos de montaje y elaboración de soportes para la exposición y almacenaje de textiles históricos, aplicando las técnicas y materiales empleados en la preservación de objetos textiles en el Metropolitan Museum of Art de Nueva York, además de visitar diversos museos de la Comunidad con el fin de conocer de primera mano sus fondos y sistemas expositivos.

El profesor Ioan Opris es jefe de doctorado de la Universidad de Valahia de Targoviste, siendo actualmente el director del Centrul National de Cercetare si Documentare in Domeniul Muzeologiei “Radu Florescu” del Museo Nacional de Historia de Rumanía, habiendo desempeñado el cargo de Secretario de Estado en el Ministerio de la Cultura y de los Cultos de Rumania desde el año 1990, desarrollando la legislación en materia museística y en la organización de nuevos museos. Considerado mentor de la investigación museológica rumana, dada su prodigiosa actividad a lo largo de cuatro décadas protegiendo el patrimonio cultural nacional, es autor de más de 25 libros y 270 artículos de investigación.

Curso del CEFIRE en el Museo Escolar de Pusol: Los museos como recurso pedag�gico

2010-10-18T00:00:00+00:00

El CEFIRE organiza el curso “Los museos como recurso pedagógico”, en el Museo Escolar de Pusol

El Centre de Formació del Professorat d`'Educació Infantil, Primària i Secundària-CEFIRE de Alicante, organizó el pasado 13 y 16 de octubre de 2010 el curso “Los museos como recurso pedagógico” en las instalaciones del Museo Escolar de Pusol. El CEFIRE tiene como objetivo ofrecer a los profesores una continua renovación de sus recursos pedagógicos, y para ello organiza cursos de formación que tratan de completar el más amplio espectro de materias aplicables a la enseñanza.

El referido curso se desarrollará durante los meses de octubre y noviembre de 2010, y estaba enmarcado dentro del área de Geografía, Historia y Arte, dirigido a los docentes de estas materias tanto en nivel de Educación Primaria como en Secundaria, coordinado por Pedro Manuel García Limorte.

Entre los objetivos del curso está el proporcionar a los docentes orientaciones didácticas para desarrollar visitas a los museos con sus propios alumnos, como recurso para el aprendizaje de las sociedades históricas, facilitando materiales que permitan el aprovechamiento de las visitas con el alumnado y analizando varios modelos de materiales o guías didácticas. Para ello, se muestran los diferentes planteamientos museísticos y su potencial educativo y didáctico, dando a conocer la potencialidad de los museos como recursos pedagógicos, realizando visitas a diferentes museos del entorno, como forma de conseguir una sensibilización acerca del valor del patrimonio histórico-artístico que éstos suponen.

Dentro de la programación de actividades que desarrolla el curso, el pasado miércoles 13 octubre de 18 h. a 20:30 h. los profesores asistentes conocieron el singular Proyecto Pedagógico que supone el Museo Escolar de Pusol, al formar una unidad indisoluble con el Colegio Unitario de esta pedanía rural ilicitana. La ponencia fue presentada por el director del Museo, D. Fernando García Fontanet y por el director del Colegio, D. Antonio Pegalajar Garrido, quienes explicaron el nacimiento de este proyecto y su desarrollo a lo largo de cuatro décadas, implicando desde el principio a las diferentes promociones escolares que han pasado por el centro educativo, además de la donación de objetos, los trabajos para su restauración, ordenación y difusión, y la investigación en la cultura oral e inmaterial de sus mayores.

El sábado 16 de octubre de 11 h. a 13:30 h., los propios alumnos del Colegio de Pusol fueron los encargados de guiar al grupo de docentes por las instalaciones del Museo Escolar de Pusol, dando a conocer los amplios fondos materiales, además de los usos y costumbres del Campo de Elche que el Museo lleva recuperando durante décadas.

La colaboración del Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol con el CEFIRE, se enmarca dentro de las actividades que se desarrollan para la difusión del Patrimonio.

Visita de la doctora Jacinta Palerm al Museo

2010-09-23T00:00:00+00:00

Visita de la doctora Dña. Jacinta Palerm al Museo Escolar de Pusol

El Museo Escolar de Pusol recibió el pasado 22 de septiembre de 2010 la visita de Dña. Jacinta Palerm Viqueira, licenciada en Antropología Social por la Universidad Iberoamericana de México y doctora en Geografía Humana por la Universidad de Toulouse le Mirail.

La doctora Palerm es Investigadora Nacional nivel III del Sistema Nacional de Investigadores y Profesor Investigador Titular del Programa de Estudios del Desarrollo Rural del Colegio de Postgraduados, Sede Montecillo en Texcoco, México. Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias y coordinadora de la Red de Investigadores Sociales sobre Agua, es especialista en la organización social del riego en México, América Latina y España.

Entre sus numerosas publicaciones e iniciativas académicas cabe destacar los tres volúmenes de la Antología del Pequeño Riego (1997, 2000 y 2002), las memorias del simposio El agua: un problema histórico y actual (51 Congreso de Americanistas, 2003), el Catálogo de Reglamentos de Agua en México. Siglo XX (2004), las memorias del simposio, El acceso al agua en la historia de América (52 Congreso Internacional de Americanistas, 2006), el libro Regadíos Ancestrales en Iberoamérica. Técnicas y organización social del pequeño riego (2009), la monografía Aventuras con el Agua. La administración del agua de riego: historia y teoría (2009), y las memorias del primer Congreso de la Red de Investigadores Sociales Sobre Agua (2010).

La doctora Palerm ha visitado la partida rural de Pusol en el contexto de la visita de las comunidades de regantes de Camp d'Elx organizada y guiada por Marga Guilló, de la Associació per al Desenvolupament del Camp d'Elx. Tras el recorrido por las instalaciones del Museo Escolar de Pusol en compañía de su director Fernando García Fontanet, Antonio Ródenas Maciá y Luis Pablo Martínez, la doctora Jacinta Palerm manifestó su admiración por los logros alcanzados y el potencial del proyecto pedagógico del Museo, abriendo la puerta a futuras colaboraciones.

El Proyecto Pedag�gico del Museo Escolar de Pusol presentado en M�xico

2010-08-21T00:00:00+00:00

El Proyecto Pedagógico del Museo Escolar de Pusol presentado en México

Entre los días 19 y 21 de agosto de 2010 se ha celebrado en la ciudad de San Cristóbal de las Casas (Chiapas, México) el Coloquio Internacional sobre Patrimonio Inmaterial "Inventarios: Identificación, Registro y Participación Comunitaria", organizado por la Dirección de Patrimonio Mundial del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), y el Gobierno del Estado de Chiapas.

El encuentro tuvo como objetivo el intercambio de experiencias prácticas relativas a los criterios de identificación, metodologías de registro y participación comunitaria en la conformación de los inventarios del patrimonio cultural inmaterial de los países participantes.

El inspector de patrimonio de la Generalitat Valenciana Luis Pablo Martínez, socio de honor del Museo Escolar de Pusol y coordinador de la propuesta de inscripción del Museo Escolar de Pusol en el Registro de Prácticas Ejemplares de la UNESCO, presentó en el foro la conferencia la ponencia "Una Iniciativa Ejemplar de Salvaguardia Comunitaria del Patrimonio: El Proyecto Pedagógico del Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol".

Los 21 expertos participantes, pertenecientes a la Sección de Patrimonio Inmaterial de la UNESCO, procedentes de Argentina, Brasil, Colombia, España, Italia, México, Perú, Uruguay y Venezuela, elogiaron la labor desarrollada en el Museo Escolar de Pusol a lo largo de más de cuarenta años por el maestro Fernando García Fontanet y su equipo de colaboradores.

También destacaron las múltiples lecciones prácticas que se derivan de la historia de Pusol, en especial, la manera que ha tenido la comunidad escolar de vencer las dificultades derivadas del propio éxito del proyecto. Asimismo, los participantes manifestaron su interés en conocer más a fondo la experiencia y establecer lazos de cooperación con el Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol.

Visita del Club Seat-124

2010-07-04T00:00:00+00:00

Visita al Museo del Club Nacional del Seat-124

El Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol recibió el pasado 4 de julio de 2010 la visita del grupo de amigos integrantes del Club Nacional del Seat-124, que pudieron contemplar la exposición permanente del Museo Escolar de Pusol a lo largo de sus salas, así como la exposición temporal "La Escuela", y conocer también la labor de recuperación y salvaguarda del patrimonio cultural que realiza el Museo en cada una de sus secciones.

Numerosos vehículos de época entre ellos el Seat-124, el Seat-1430, el Seat-600, el Mini, el Citroen 2CV, el Seat-131, el Seat-1500, Corvette, Mercedes y Simca-1000, entre otros, se concentraron en las inmediaciones del Museo Escolar de Pusol gracias a la iniciativa de José Cuartero, delegado del Club, aportando un testimonio del pasado automovilístico recuperado gracias a los integrantes de este grupo de amigos, procedentes de las provincias de Granada, Murcia, Alicante y Valencia.

Visita del 2� Foro Juvenil Iberoamericano

2010-06-22T00:00:00+00:00

Visita del II Foro Iberoamericano de la Juventud al Museo

El pasado 22 de junio de 2010, el Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol recibió la visita de los miembros del II Foro Iberoamericano de la Juventud, integrado por casi un centenar de profesores y jóvenes alumnos de 12 a 15 años procedentes de diferentes países iberoamericanos y de diversas ciudades españolas, miembros de centros educativos y entidades vinculadas o asociadas a la UNESCO.

El Museo Escolar de Pusol fué elegido por el Ministerio de Cultura Español para representar a la ciudad de Elche, en el recorrido que efectuó la delegación internacional por diferentes centros de cultura españoles, donde la representante del Museo, Carolina Pascual Gómez de 12 años, integrada en el Proyecto Pedagógico del Museo Escolar de Pusol se encargó de dar a conocer dicho proyecto educativo, reconocido en 2009 por la UNESCO al incluirlo en su Registro de Prácticas Excelentes en Materia de Salvaguardia del Patrimonio Cultural Material e Inmaterial, así como guiarlos por los lugares y monumentos históricos más destacados de la ciudad de Elche, facilitándoles información detallada sobre el municipio, acompañándolos también en su visita al palmeral y al Museo de la Festa, ambos exponentes de la cultura tradicional ilicitana, declarados patrimonios de la humanidad por la UNESCO.

El objetivo de este intercambio es recuperar las culturas de los pueblos a través de los jóvenes, y promover la integración de la escuela en el medio ambiente para que los alumnos aprendan a valorarlo y trasmitirlo a generaciones futuras.

El Programa Patrimonio Joven es una iniciativa pionera puesta en marcha desde el Ministerio de Cultura Español. Su objetivo es acercar, descubrir y transmitir a los jóvenes la importancia del Patrimonio y lograr que se involucren en su conservación y difusión.

Visita del Presidente de la Generalitat al Museo

2010-06-21T00:00:00+00:00

El Presidente de la Generalitat Valenciana Francisco Camps, visita el Museo Escolar de Pusol

El Presidente de la Generalitat Valenciana, Francisco Camps Ortiz, visitó el Museo Escolar de Pusol en pasado 21 de Junio de 2010, para hacer entrega del Diploma concedido por la UNESCO al único centro pedagógico en España y Europa en obtener el reconocimiento en la categoría de Registro de Prácticas Excelentes en Materia de Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, un reconocimiento que premia la labor del equipo de pedagogos que llevan más de 40 años volcados en la defensa y preservación del patrimonio cultural ilicitano.

Al acto institucional también asistieron la Consellera de Cultura y Deporte Trinidad Miró, así como la Concejal de Educación del Ayuntamiento de Elche, Blanca González, además de numerosas autoridades y personalidades del sector empresarial y social de la provincia de Alicante.

A su llegada, el Presidente de la Generalitat fue recibido por el Director del Museo Escolar de Pusol, Fernando García, que acompañó al Presidente Francisco Camps en un recorrido por las salas del Museo, dándole a conocer sus extensos fondos museísticos.

El Presidente de la Generalitat Valenciana destacó la importancia y el enorme valor del Proyecto Pedagógico desarrollado en el Museo Escolar de Pusol, recientemente distinguido por la UNESCO, y dio "las gracias por su existencia, permitiendo así la conservación del patrimonio a una sociedad que no olvida su pasado".

Homenaje a los maestros del Colegio P�blico de Pusol, Isabel Siesto y Fernando Garc�a

2010-06-20T00:00:00+00:00

Homenaje a los maestros del Colegio Público de Pusol, Isabel Siesto y Fernando García

El pasado domingo 20 de junio de 2010 se celebró en el Colegio de Pusol, la fiesta-homenaje dedicada a la gran amiga y maestra Isabel Siesto García, y al maestro impulsor del Museo Escolar de Pusol, Fernando García Fontanet, coincidiendo con el momento de la jubilación de ambos, a la finalización del curso académico 2009-2010.

Isabel Siesto ha participado activamente durante los últimos treinta años como maestra del Proyecto Pedagógico desarrollado en el Museo Escolar de Pusol, atendiendo de este modo la educación y aprendizaje de numerosos escolares del Colegio de Pusol, a lo largo de tantos cursos.

Fernando García ha participado durante más de cuarenta años como maestro y director del Colegio de Pusol, siendo el creador e impulsor del Proyecto Pedagógico del Museo Escolar de Pusol, que ha servido a la educación y aprendizaje de calidad de innumerables alumnos en el transcurso de tantos años.

En un momento tan emocionante como festivo, antiguos alumnos, madres, padres y profesores del centro educativo, compartieron una soleada mañana veraniega degustando un almuerzo al aire libre, reencontrándose y recordando a antiguos compañeros de clase, experiencias y cursos pasados, firmando sendos libros con cariñosas dedicatorias a los maestros homenajeados.

Estudiantes alemanes de L�neburg visitan el Museo

2010-06-10T00:00:00+00:00

Estudiantes alemanes de la Universidad Leuphana de Lüneburg visitan el Museo

El
pasado 10 de junio de 2010, el Museo Escolar de Pusol recibió la visita
de un grupo de estudiantes alemanes de la Universidad de Lüneburg
(LEUPHANA), como parte de los estudios que realizan sobre el Palmeral de
Elche y el sistema de riego histórico. Los estudios están coordinados
por el profesor Hartmut Wittenberg de la Fakultät III - Umwelt und
Technik de la Universidad de Lüneburg y el profesor José Navarro Pedreño
del Departamento de Agroquímica y Medio Ambiente de la Universidad
Miguel Hernández de Elche.

Los estudios se emplearán para conocer
mejor el entorno, la sociedad y el palmeral asociado al funcionamiento
del sistema de riego, partiendo de su origen, y determinando el grado de
deterioro en el que se encuentra en la actualidad.

Como parte
necesaria de este acercamiento, el Museo Escolar de Pusol ofrece la
posibilidad de conocer las tradiciones asociadas al Palmeral ilicitano,
así como apreciar los esfuerzos que se realizan para recuperar la forma
de los huertos tradicionales de palmeras y sus cultivos asociados, y la
estructura del sistema de riego tradicional, siendo estos los valores
que hacen del Palmeral merecedor del reconocimiento de Patrimonio de la
Humanidad, tratándose de un sistema cultural de especial valor, heredado
entre civilizaciones.

El Museo Escolar de Pusol ofrece la
posibilidad de ver los diferentes aspectos asociados al palmeral
ilicitano (herramientas, materiales, oficios y costumbres), además del
agrosistema relicto cuidado por los escolares del Museo y en peligro de
desaparición en casi la totalidad del término municipal, su
funcionalidad como parte integrante del medio ambiente ilicitano, y el
inmenso valor patrimonial que posee el sistema de riego tradicional,
determinante en la catalogación del Palmeral como bien universal.

Presentaci�n de la Web del Museo de Pusol

2010-06-09T00:00:00+00:00

www.museopusol.com

La nueva página web del Museo Escolar de Pusol

El pasado 8 de junio de 2010 a las 19 horas, se presentó el nuevo formato de la página web del Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol, en el Salón de Actos del Centro de Congresos de Elche, adecuando ésta a la realidad social en la que vivimos.

Una realidad especialmente difundida entre el equipo de colaboradores del Museo Escolar de Pusol, ha sido siempre la ilusión de dar a conocer y divulgar nuestra historia más reciente, nuestro patrimonio más cercano, o lo que es lo mismo, la vida misma de nuestros antepasados.

Resulta fascinante conocer la historia más cercana que nos rodea, y también el empeño por darla a conocer y compartirla con nuestro entorno familiar y de amistades, y especialmente poder contársela a nuestros hijos. Recuperar y luego poder mostrar las costumbres, la cultura y tradiciones de generaciones anteriores que nos precedieron, nos ayuda a ampliar nuestra limitada visión de cada momento.

Para ello, resultaba necesario adaptar la página web del Museo y los contenidos de la misma, haciéndola más ágil y completa, permitiendo un verdadero intercambio de información con los usuarios de la web, que ofrezca información de interés tanto para interesados, como para investigadores que la precisen, atendiendo a sus dudas, y de este modo los colaboradores del museo continuaremos con la misma ilusión de dar a conocer y divulgar nuestro patrimonio, tratando de hacer útil los avances tecnológicos a favor del usuario, con comodidad y ahorro de tiempo, mejorando la divulgación del museo a través de un potente canal de comunicación como éste.

La iniciativa y creatividad de la empresa ART & THINGS ® (www.art-things.es), y la experiencia técnica en el desarrollo soluciones informáticas de la empresa MEDIAELX WEB DESIGN ® (www.mediaelx.net), han hecho posible el desarrollo de este proyecto tecnológico, al que invitamos a sumarse a toda persona que haya tenido en algún momento interés por su pasado más cercano.

José Manuel Solá de ART & THINGS ® / Miguel Moreno de MEDIAELX WEB DESIGN ®

Patrimonio Etnol�gico y Museolog�a

2010-06-01T00:00:00+00:00

Patrimonio Etnológico y Museología
Verónica Leonor López Quiles - Licenciada en Historia Universidad de Alicante

Tras el estudio realizado por la Generalitat Valenciana en la década de los noventa, sobre el reconocimiento de Museos y de Colecciones Museográficas Permanentes en dicha Comunidad, se pudo reconocer sólo a aquellos museos y colecciones que tenían unas instalaciones adecuadas. Según Francesc Llop i Bayo, “42 se reconocieron como colecciones museográficas y 55 como museos”.

La diferencia que estimaba entre museo y colección consistía en que el museo contaba al menos con un técnico superior y unas instalaciones adecuadas para la investigación, la conservación y la difusión de los objetos depositados en el museo. En cambio, las colecciones museográficas, por su escasez de recursos o por la carencia de un técnico, no pueden cumplir esas condiciones para desarrollar las funciones de los museos. A pesar de todo, cuentan con unas instalaciones estables, suficientes y adecuadas; realizan un inventario de las piezas de su colección y son visitables, al menos, un día a la semana.

En la Comunidad Valenciana existen museos de diferentes contenidos, mayoritariamente arqueológicos o etnológicos, y sólo el 42% de ellos está dedicado a la etnografía regional. Por mencionar algunos de ellos, el Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias “González Martí” es el único museo perteneciente al Estado en la Comunidad Valenciana. Otros museos importantes son el Museu Etnològic de la Diputació de Castelló, el Museo de Moros y Cristianos de Alcoy, el Museu Valencià del Joguet de Ibi, el Museo de Alfarería de Agost, el Museu Etnològic de la Diputació de València y el Museo Escolar de Pusol en Elche.

El museo que nos ocupa hoy no es otro que el de Pusol, galardonado con numerosos premios y distinciones, por la labor de recopilación, conservación e investigación en el ámbito de la etnografía valenciana. El Museo nació gracias al empuje y a la entrega personal y educativa de Fernando García Fontanet, director del Museo, que se preocupó, desde muy pronto, por la enseñanza de los niños de la pedanía de Pusol, del depósito de la memoria colectiva de todos ellos. Como es sabido, el Museo se encuentra integrado en las escuelas unitarias de Pusol, donde se combina la enseñanza primaria con la plena integración y estudio del medio en el que se encuentran.

La incesante actividad de la institución originó una gran ampliación de sus instalaciones, con la construcción de un moderno edificio de más de mil metros cuadrados durante los años 1999-2001. Este nuevo edificio se inauguró el pasado 1 de junio de 2001, en pleno siglo XXI, respondiendo así a las últimas propuestas en museología y museografía de contenido etnográfico. Este mismo año, miles de visitantes disfrutaron con las nuevas instalaciones que el Ayuntamiento de Elche subvencionó para su construcción.

Según el artículo 59 de la Ley 16/1985 del Patrimonio Histórico Español, los museos son “las instituciones de carácter permanente que adquieren, conservan, investigan, comunican y exhiben para fines de estudio, educación y contemplación conjuntos y colecciones de valor histórico, artístico, científico y técnico o de cualquier otra naturaleza cultural”. La ley expone que los museos son, en definitiva, centros donde reposa “la cultura, nuestra cultura”, con señas de identidad que identifican a los locales de cada lugar. Pero para conservar el Patrimonio Cultural hay que preservarlo aunque, como dice Llorenç Prats (1), “...si bien la cultura, ninguna cultura, se puede preservar, aunque sea parcialmente, su conocimiento. Esto es, en parte, lo que ha estado haciendo la antropología, y, en menor medida, otras ciencias sociales desde sus orígenes, aun sin pretenderlo: conservar el conocimiento de la diversidad cultural y de sus muy diversos logros”. Es desde las escuelas y desde los museos donde se debe empezar.

El Museo Escolar de Pusol nos muestra la naturaleza que nos rodea, nuestra propia historia, la producción preindustrial que se dio en Elche, entre otros. El Museo nos enseña con la estética museística –presente, en mayor o menor medida, en casi todos los museos– los bienes que tienen un interés para ser expuestos pero, además, también los bienes que resultan de interés para la investigación. Nos encontramos ante un museo vivo y participativo, visto como ente social y adaptado a la museística actual, con una información científica que está íntimamente conectada con los objetos o con la temática científica del museo. Muestra con inquietud la realidad de una sociedad, tal y como fue en un determinado momento. Pues si la mayoría de los museos etnográficos son sentimentales, el de Pusol también lo es, ya que tanto en las salas permanentes como en las salas temporales, esos objetos expuestos tienen una carga emocional tal, que el visitante disfruta imaginándose el momento concreto que se quiere representar.

El concepto de patrimonio se entiende más allá de lo puramente material, incluye danzas, poesías, canciones... Desde el Patrimonio Etnológico “esas piezas etnográficas que hay que recoger son los documentos, materiales o no, del objeto de estudio de la antropología cultural, es decir, de la cultura; no sólo de las costumbres “exóticas” o “tradicionales”, sino también de las culturas históricas y de la cultura en que vivimos hoy en día.” (2)

Este Museo alberga unos fondos muy variados, de carácter fotográfico, sonoro, histórico, científico o privado. Existen un sinfín de posibilidades para investigar, tanto con los documentos privados como con los públicos, y así poder indagar más sobre esas conductas culturales que estuvieron vigentes en la ciudad de Elche en un determinado momento. Tenemos que mencionar la importancia del trabajo llevado a cabo en Pusol y, más aún, el concepto del trabajo en equipo. El personal del Museo se compone de un grupo de sólo seis personas, que son las encargadas de recoger las donaciones de la gente: muebles, cartas, fotografías... piezas que son siempre bien recibidas.

Actualmente, el Museo solo tiene inventariadas las dos terceras partes de las piezas, estamos hablando de unas 45.000, y para ello cuenta con un almacén externo al mismo donde poder albergar las piezas en un lugar amplio que reúna las condiciones adecuadas para su almacenaje, por falta de espacio en sus salas.

Asimismo, el Museo cuenta con una oferta educativa y didáctica para los vecinos de la tercera edad, verdadera memoria viva de la comunidad, vecinos que explican los contenidos de las salas y realizan talleres para los alumnos de la escuela. Por otro lado, diferentes disciplinas de algunas universidades realizan prácticas en el Museo para la especialización de sus estudiantes. La cultura etnográfica de la zona se estudia a través de la recuperación de diversos elementos patrimoniales, como los talleres: de danza tradicional -al igual que en el Museo Etnográfico de Vilar de Santos, de Ourense-, de restauración de las piezas, del trenzado de esparto y de iniciación a la guía del museo.

En la actualidad, se estudia la creación de futuros talleres, como el de encordado de sillas y el de palma blanca. También se recupera el patrimonio etnológico con la plantación de cultivos autóctonos, gracias a la situación privilegiada del Museo al encontrarse en el campo, y con las numerosas investigaciones que exponen en congresos y seminarios, así como en la revista El Setiet o su página web.

El Museo no se limita a enseñar aquello que atesora, sino que investiga para realizar monografías sobre cultura tradicional y frecuentes exposiciones, como la de “La Escuela en Elche”. Todo ello sin abandonar su Proyecto Educativo de Integración al Medio, idea base de los responsables del Museo con la que se pretende aunar la educación en las aulas de su escuela con la comunidad rural en la que están inmersos. De entre los proyectos de investigación que lleva el equipo y colaboradores destacan: “Etnografía Rural y Proyecto Social “, un estudio aplicado a los ecomuseos; “Restauración de Cuadros e Iconografía”, “El Aula de la Naturaleza Integrada en el Medio”, “Ritos Funerarios”, la publicación del libro ilustrado “Lo que el Siglo nos Dejó”, muestras sobre el cinematógrafo y los fondos documentales de carácter privado: iconografía religiosa, fotografía, cartas y postales...

Estamos, sin duda, ante uno de los museos etnográficos más importantes de la Comunidad Valenciana e, incluso, de otras autonomías. Al encontrarse en el paisaje ilicitano, Pusol adquiere mayor protagonismo, integrándose en el medio natural de la zona, muy próxima al Parque Natural de El Hondo.

Bibliografía:
(1) PRATS, Llorenç (1997): Antropología y Patrimonio, pág. 62.
(2) CARRETERO, Andrés (1995): “El Museo Nacional de Antropología: nos/otros”. Anales del Museo Nacional de Antropología, pág. 216.

Acto de Reconocimiento Socios de Honor 2009

2010-05-28T00:00:00+00:00

Acto de Reconocimiento Socios de Honor 2009

El Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol celebró el 27 de mayo de 2010, el Acto de Entrega de Galardones a los Socios Honoríficos 2009, en reconocimiento a su labor de ayuda realizada al Museo, así como por su trayectoria personal. El acto contó con la presencia de la Concejala de Educación de la ciudad de Elche, Dña. Blanca González, así como numerosas autoridades locales y autonómicas, representantes de la cultura, de la empresa y la sociedad ilicitana. El acto estuvo conducido por la periodista Bienve Niñoles, quien manifestó la importancia de reconocer a las personas que se han caracterizado por su apoyo decidido al Museo.

El Director del Museo Escolar de Pusol, Fernando García Fontanet destacó la importancia del Proyecto Educativo, el cual se encuentra perfectamente consolidado, y ya cuenta con el reconocimiento internacional de la UNESCO, que ha invitado a participar al Museo en diversas exposiciones internacionales donde mostrar las características del mismo.

En el transcurso del acto se realizó un emotivo homenaje al socio del Museo y gran amigo ya desaparecido D. Pascual Ros Aguilar, haciendo entrega el Director del Museo a los familiares presentes en el acto, del ejemplar publicado en 1880 del libro "Illice", original del historiador ilicitano Aureliano Ibarra, que recoge la historia de la arqueología en la ciudad de Elche.

Los socios honoríficos de la presente edición fueron Dña. María Isabel Siesto García, maestra del Proyecto Pedagógico Museo Escolar de Pusol, D. Pedro Bellón Peinado, ex-jefe del servicio de inspección de la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana, D. José Antonio Román Parres, director escolar y Presidente de la Sociedad Venida de la Virgen y D. Luis Pablo Martínez Sanmartín, inspector de patrimonio de la Generalitat Valenciana, quienes recibieron los respectivos galardones de manos de los alumnos del Colegio de Pusol.

A continuación, una alumna de 5º curso de primaria del Colegio de Pusol interpretó al piano el preludio de Chopin y de Juan Sebastian Bach, para finalmente invitar a los asistentes a degustar un vino de honor servido en las salas del Museo.

Visita de la pedagoga Teresa �lvarez al Museo

2010-05-17T00:00:00+00:00

Visita de la pedagoga Dña. Teresa Álvarez Acero al Museo

El Museo Escolar de Pusol recibió el pasado 16 de mayo de 2010 la visita de Dña. Teresa Álvarez Acero, maestra del Colegio Público Villafría de Oviedo. Teresa Álvarez es diplomada en Pedagogía, licenciada en Historia del Arte en la especialidad en Musicología y doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Oviedo, experta en las aplicaciones pedagógicas de la etnomusicología y el patrimonio cultural.

Teresa Álvarez ha coordinado numerosos proyectos orientados a la integración del patrimonio en el currículo escolar formal en el Principado de Asturias y Andorra, de gran afinidad con el Proyecto Pedagógico desarrollado en las Escuelas de Pusol por D. Fernando García Fontanet.

La visita de Dña. Teresa Álvarez fue guiada por D. Antonio Ródenas Maciá, Subdirector del Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol, haciéndola partícipe de los numerosos proyectos en los que se encuentra inmerso actualmente el Museo.

Acuerdo cultural con Caja Mediterr�neo

2010-05-14T00:00:00+00:00

La CAM incluye al Museo en su oferta cultural

El Museo Escolar de Pusol y la Obra Social de Caja Mediterráneo - CAM, llegaron el pasado mes de mayo de 2010 a un acuerdo a través del cual se incluye al Museo, en la guía de entidades y lugares de interés que dispone Caja Mediterráneo para ofrecer dentro de su programa de viajes culturales, tanto a asociaciones como a colectivos sociales que demanden su visita.

En el caso del Museo Escolar de Pusol se trataría de visitas guiadas a lo largo de todas las salas del Museo, permitiendo conocer en detalle sus ámplias instalaciones y su Proyecto Educativo.

Visita de Juan Gonz�lez Ruiz al Museo Escolar de Pusol

2010-05-12T00:00:00+00:00

Visita de Juan González Ruiz al Museo Escolar de Pusol

El pasado 12 de mayo de 2010 se recibió en el Museo Escolar de Pusol la visita de D. Juan González Ruiz y de su esposa Dña. Carmen Alonso Carro, ambos ligados al mundo de la enseñanza, quienes visitaron detenidamente las instalaciones museísticas y su singular Proyecto Educativo acompañados por el director del Museo Fernando García Fotanet, con el que mantuvieron un amplio intercambio de opiniones sobre la recuperación del Patrimonio Escolar y la Enseñanza.

El director del Museo les hizo partícipes de los numerosos proyectos en los que se encuentra inmersa actualmente la entidad museística, de cara a la próxima década, afrontando nuevos retos humanos y tecnológicos de futuro.

Juan González Ruiz es Inspector de Educación, fundador y director del "Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela", institución dependiente de la Consejería de Educación para la Conversación y Recuperación del Patrimonio Histórico Escolar de Cantabria, con sede en el palacete edificado en 1872 por el escritor Jose María de Pereda, en Polanco (Cantabria), quien además realizó la donación de varias publicaciones del MUESCA a la biblioteca del Museo Escolar de Pusol, encontrándose entre ellas su reciente obra titulada: “Viaje apasionado por las escuelas de Cantabria”.

Descargar Documento Adjunto del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela.

Visita del presidente de ICOM-Espa�a al Museo Escolar de Pusol

2010-04-20T00:00:00+00:00

Visita del presidente de ICOM-España al Museo Escolar de Pusol

El pasado día 20 de abril de 2010 el Museo Escolar de Pusol recibió la visita de D. Rafael Azuar Ruiz, presidente del Consejo Internacional de Museos ICOM-España, acompañado por el director del Centro, Fernando García Fontanet, y por Luis Pablo Martínez, inspector de patrimonio mueble de la Generalitat Valenciana.

La visita permitió al presidente del ICOM conocer en profundidad la realidad del Museo Escolar de Pusol, en un recorrido que incluyó la visita a las diferentes salas expositivas, sala temporal de exposiciones, biblioteca, área administrativa y de investigación, taller de restauración y almacenes, además de la escuela, aulas, espacio de recreo, taller y comedor escolar; destacando las instalaciones al aire libre como el jardín interior donde se recrean elementos emblemáticos de la agricultura y la arquitectura popular local y se cultivan plantones de especies autóctonas, junto al amplio espacio agrícola exterior en el que destaca la recreación de un huerto tradicional de palmeras ilicitano regado por acequias, donde los alumnos del Colegio Público de Pusol ponen en práctica labores de plantación, cultivo y recolección, además de obtener experiencias y conocimientos gracias al desarrollo del singular Proyecto Educativo de las Escuelas de Pusol.

El Consejo Internacional de Museos ICOM-España es una organización internacional de museos y profesionales, que cuenta con 26.000 miembros en 139 paises, dirigida a la conservación, mantenimiento y comunicación del patrimonio natural y cultural del mundo, presente y futuro, tangible e intangible. Creado en 1946, ICOM es una organización no gubernamental (ONG), que mantiene una relación formal con la UNESCO y tiene estatus de órgano consultivo del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas.

Descargar Documento Adjunto: Código de Deontología del ICOM para los Museos