La classe d'Educació Artística és el lloc ideal per a conèixer a diferents artistes que han fet història a través de les seues obres. És per açò que amb l'alumnat de cinquè i sisè d'Educació Primària ens hem ficat al món de Maurits Cornelis Escher, mundialment conegut com Escher.

Utilitzant la metodologia CLIL, hem arribat a conèixer de forma més profunda les diferents obres d'Escher.

I en què consisteix aquesta metodologia? Aquesta metodologia consisteix en l'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera, és a dir, que l'aprenentatge es duga a terme usant la llengua estrangera de forma natural, motivant als alumnes i creant un context propici per a l'aprenentatge. Aquesta metodologia la duem a terme gràcies a la formació que hem rebut a través del projecte Erasmus, “Accesing Europe through English” que estem portant en el nostre centre.

Per a conèixer a aquest gran artista hem dut a terme diferents activitats que es reflecteixen a continuació:

Primer hem conegut i analitzat algunes de les seues obres, com són: Sky and Water I (Cel i aigua I), Waterfall (Cascada), Ascending and Descending (Escala a dalt i escala a baix), Rèptils, Belvedere, Day and Night (Dia i nit), Relativity (Relativitat), i Cycle entre unes altres. El que més ens ha cridat l'atenció és veure com entrellaçava diferents elements entre si, com partint des de la imatge d'un ocell es converteix en peix i moltíssimes més curiositats.

Una vegada conegudes algunes de les seues obres més importants hem treballat sobre elements extrets del seu treball. Hem acolorit aquestes imatges donant-li un sentit (utilitzant una gamma concreta de colors, seguint un ordre o sèrie, inspirant-se en els colors de la naturalesa, etc.) i després les hem pegat a una cartolina perquè quedaren emmarcades. Tot seguit li hem posat un nom a la nostra creació en anglès, i ho hem afegit a la nostra exposició perquè altres companys i companyes puguen gaudir de la nostra obra. No podem oblidar citar la pàgina web d'on hem extret part del nostre material: www.krokotak.com.

Una vegada finalitzat el nostre primer treball Escher, ens hem vist capaços de fer la nostra pròpia creació d'inspiració Escher, o segons la visió d'Escher, títol que li hem donat a la nostra exposició: Escher visions. Per a açò, cada alumne o alumna ha triat lliurement un element o forma geomètrica, la qual ha anat enllaçant entre si i creant la seua pròpia obra. Una vegada dibuixada se li ha donat color, com en l'activitat anterior seguint un sentit i ordre lògic. Finalment, hem titulat la nostra obra i l'hem afegit a l'exposició Escher visions.


Autora: María José Marroquí, professora del Col·legi.